Osnovna škola Ivana Batelića Raša

Rad učeničke zadruge reguliran je Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (članak 39.).

Učenička zadruga ARSIA realizirat će se tijekom cijele šk. godine 2022./23., a  u okviru programa izvannastavnih aktivnosti te sudjelovanja na zadrugarskim smotrama, sajmovima, natjecanjima, izložbama i radionicama u školi i šire u lokalnoj zajednici. Nositelji Učeničke zadruge su nastavnici, roditelji, učenici i vanjski suradnici, a njihova odgovornost je organiziranje edukativnih izvannastavnih radionica kao i sudjelovanje na smotrama, sajmovima, natjecanjima, izložbama i radionicama. Privremeni odbor čine učiteljice Ivana Višković i Hany Tutan te psihologinja Marina Župan. Namjena Učeničke zadruge je:

• razvoj pozitivnog odnosa prema radu: radne navike, aktivnost, inovativnost, poduzetnost, samostalnost, suradnja, timski rad, uloga pojedinca u zajednici
• stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjena znanja te razvoj sposobnosti bitnih za poduzetništvo, management, gospodarstvo i organizaciju rada
• bogatstvo spoznaje o važnosti likovne kulture i umjetnosti, uloga dizajna i značaj likovnog stvaranja općenito
• različitim likovnim tehnikama, dizajnersko tehnološkim tehnikama i procesima, različitim likovnim i tehnološkim materijalima i metodama rada pridonositi razvijanju kreativnosti, vještina i sposobnosti kod učenika
• stjecanje znanja, vještina i sposobnosti učenika u području domaćinstava i kulinarstva (krojenje, šivanje, pletenje, kuhanje, pečenje...), prirodne kozmetike te obrade i održavanja vrta.

Očekivani rezultati/ciljevi:

• potaknuti učenike na kreativnost, originalnost, inventivnost u izražavanju, radne navike i radne vrijednosti; potaknuti ekološku osviještenost (održivi razvoj) kroz sakupljanje otpadnih reciklažnih materijala ii redizajniranje istih; potrebu očuvanja prirode i njegovanje kulturne i tradicijske baštine
• potaknuti i razvijati kod učenika poduzetnički duh i inicijativu, smisao za rizik, entuzijazam, samo-pouzdanje i samoostvarenje, samo-kritičnost, odnosno samovrednovanje;
• potaknuti razvoj vještina i sposobnosti te stjecanje, produbljivanje i primjenu znanja iz područja važnih za cjelokupan proizvodni proces od njegovog planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja rezultata rada upoznati učenike s novim tehnikama kreativnog izražavanja te stvaranje preduvjeta za praktičnu primjenu znanja u životu i školskoj i lokalnoj sredini/zajednici
• potaknuti razvoj medijske pismenosti i digitalnih vještina; uporabu digitalnih alata, aplikacija i računalnih programa u funkciji brendiranja proizvoda
• usmjeriti i poticati učenike na samostalnost, suradnju, timski rad, povjerenje, solidarnost, podjelu ideja i znanja, ravnopravnost, školsko partnerstvo
• poticati/odgajati estetsku osjetljivost učenika (smisao za uređenje i očuvanje školskog okoliša i interijera škole, vizualni identitet škole)
• ostvariti djelotvornu međusobnu suradnju u školi, suradnju s roditeljima, vanjskim suradnicima i sa zajednicom koja će učenicima pomoći da uče na nove načine
• poticati razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi uvažavanja tuđeg mišljenja (samo/vrednovanje).

Način  vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

Sudjelovanje učenika na smotrama, natjecanjima, izložbama i radionicama. Proizvodi nastali kao rezultat rada učenika zadrugara i njihovih mentora (voditelja sekcija) namijenjeni su prodaji. Financijska sredstva ostvarena prodajom proizvoda služe poboljšanju kvalitete daljnjeg rada (oprema, radionice i usavršavanja), te se mogu koristiti i u humanitarne svrhe.